2023年3月30日上午，厦门市教育培训协会第二届第一次会员大会在厦门市海沧区沧江研学营地隆重举行。

　　在清点到会人数、介绍到会领导和嘉宾后，大会首先审议并通过了《厦门市教育培训协会第一届理事会工作报告》、《厦门市教育培训协会第一届财务收支报告》。

　　大会审议并通过了《厦门市教育培训协会章程》（修订草案），大会选举办法（草案），总监票人、监票人、计票人建议名单，第二届财务管理制度，第二届会费标准和管理办法，并对会费标准进行了无记名投票表决。

　　会议选举产生了第二届理（监）事会及领导机构，厦门大学教育研究院原副院长杨广云荣任会长；福建省海峡社会发展研究院执行副院长陈少华任执行会长；陈万镒、洪海程、刘辉农、李福长、游蔚、杨利雄、颜君孟、王珺瑜、张春慧、张剑泉、钟华应等当选为副会长，黄旋当选为副会长兼秘书长，许松国当选为新一届监事会监事长；并聘胡荣、李雄虎、李友华、林亚姜、鲁加升、杨盛昌等为高级顾问；杨龙涛为创会会长教育培训。

　　当选会长杨广云在致辞中谈了七个要点：一、厦门教育培训事业雾中探路，避免踩坑；冲破迷雾，厘清目标；且行且看。二、今天会场座位排列适合多团队平等研讨，象征协会平等、民主办会，群策群力。三、新一届理事会班子不定笼统目标，不立空头任务，没有虚拟战略，唯有实干兴会。四、提高理论认识、树立信心：课外教育是新时代有中国特色社会主义教育的重要组成部分，课外教育提质增效是树立教育培训品牌的中心。努力探索中国教培行业的厦门方案，为国际教培案例库提供新的正面案例。五、上有界限：遵循政府教育培训政策法规；下挖潜力：与学校教育现成互补。六、继往开来：继承第一届协会优良传统、办会经验，继续探索协会发展新路径教育培训。七、做好定位：为会员服务是不变的中心；要依靠会员办会；为会员搭建沟通平台。为厦门下一代青少年健康成长是行业的终极情怀。

　　厦门市民政局沈金华科长全程见证了整个换届大会的所有环节，并代表协会登记管理机关厦门市民政局致辞。沈科长首先对厦门市教育培训协会第二届第一次会员大会的圆满召开、向新当选的协会各位理监事、领导们表示热烈祝贺，对协会第一节理监事会的工作和取得的成绩给予积极的肯定，并对协会今后工作提出三点意见：一是要进一步提升协会自身建设。新一届理事会要在杨会长的带领下，积极探索好的发展思路，不断完善自身建设，以章程为核心，建立健全权责明确、运转协调、制衡有效的法人治理结构和运行机制，完善协会财务管理，不断提升协会自我管理、自我运作和自我发展能力，使内部各项工作制度化、规范化、科学化。二是要进一步加强党建工作。近年来，中央、省、市先后出台加强社会组织党的建设工作“意见”和“实施意见”，要求切实加强党对社会组织的领导，促进社会组织健康发展。民政局对社会组织党建工作也越来越重视。2017年社团年检工作对党组织建设提出新的要求，应建未建的，一律不给予“合格”，今年社会组织等级评估党建工作方面的分值也将大大提高。协会已经组建了兼合式党组织，今后党支部要积极开展符合协会实际和会员特点的灵活多样的活动，把协会党建工作和协会整体工作有机结合、统筹发展，以有力的党建工作促进协会健康发展，以协会的凝聚力和影响力带动协会党建发展，不断开创协会工作新局面。三是进一步发挥协会作用。在未来的发展中，协会要结合自身特点，按照社会主义市场经济的基本规律，提高服务意识，为会员与政府有关部门的沟通与交流搭建一个政策咨询和信息服务的平台，引领会员适应当今社会信息化、经济全球化和文化多元化，为我市教育培训的规范、发展与升级作出贡献。

　　在教培行业主题沙龙环节，厦门市湖里区退教协会长、区教育关工委副主任、国家级课题主持人、福建省骨干校长、前厦门市湖里区教育局校外培训机构责任督学王有光老师作《校外培训机构：校内教育的有益补充？》主题分享。王老师首先从2021年7月中办国办推出“双减”政策，对学科培训机构发出节假日、周末“禁补令”；对机构办学性质、办学许可证、从业教师、教师资格证、培训时间、培训内容、培训形式、培训场地、培训价格、营销方式、融资方式等方面进行了严格的限制和规范；对非学科类开绿灯谈起，说到治理现状、治理方向。校外培训作为校内教育的补充，起到了一些积极的作用，但是由于其市场资本运作、“盈利”性质驱使，引起了严重的教育“内卷”，让老百姓既爱之又恨之。目前，理想做法是关注学生；对有偿补课严肃查处；与街道等部门联合开展专项督导等；推动非学科审批；开展行业自律规范化管理；对举报应及时查处。

　　接着，王老师谈到校外培训机构如何转型与规范的问题。他说，中央办公厅明博体育、国务院办公厅2006（4）号文印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，里面有一句话：“要积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制”。这说明了校外教育确实是校内教育非常重要的补充，是校内教育非常重要的延伸。校外培训满足了家庭“补差性”和“培优性”的教育需求，提供了个性化、多元化的教育服务，在创造社会财富、解决社会就业方面也起到了积极作用。治理校外培训乱象，不是一禁了之。校外培训的需求量减少，一些校外培训机构倒闭是大势所趋，是走是留，各校外培训机构应当根据自身情况，做出决策，积极寻找出路。对校外培训机构的转型和发展的建议是：（一）参与校内课后延时服务。2021年，多地区明确，将公开遴选一批非学科类校外培训机构参与中小学校内课后服务。非学科类校外培训机构有比较丰富的办学经验、成熟的服务体明博体育系、完备的考级标准。（二）创新创业助力校内教育。当前教育技术创新与新业态、新模式融合需要社会力量的介入。校外培训机构尤其是一些线上培训机构，在互联网、大数据、云计算以及人工智能在教育场景中的应用已涌现出一批优秀的探索成果，应当将业务从面向学生转向面向学校，从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统、学情分析诊断系统、教学质量评估系统、师生个性化匹配系统等，探索建立“政府主导、社会参与、竞争提供、择优遴选”的机制。（三）转型发展加强素质教育。“双减”的政策的目的是让教育回归本真，教育的根本任务是立德树人。校外培训就要真正从重视学科类培训转向服务学生全面发展，压减学科类培训的课程数量和招生数量，减少同质化大班课，更多开展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，增加美育艺术类、体育运动类、科学创造类、劳动实践类、品德修养类课程占比，充分发展孩子的天性，让孩子们有更多的机会接近大自然，为孩子们留下一个美好的童年。（四）培养家长指导家庭教育。家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱的一环。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。校外培训机构应发挥在学情分析和育儿研究方面的优势，积极推进家庭教育指导，从培养优秀学子转向培养合格家长，从贩卖焦虑转向治愈焦虑。增加家庭教育指导板块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子优势，疏导青少年心理问题，构建和谐亲子关系，塑造良好家教家风。

　　最后，王老师表示：百年大计，教育为本。教育应当回归立德树人的根本，校外培训机构应跟紧国家政策，从整体看待问题，从未来思考可行之道，只有兼具创造性、多样化、个性化，才能在发展的浪潮中站稳脚跟。同时行业协会也应当发挥积极作用，引导教培行业进行自律和规范。

　　接着，福建民办教育者大会、海峡两岸教育者大会、福建教育创新大会发起人、执行主席、模范中国2020年度教育领军人物、福建传沐教育科技有限公司董事长陈理作《观势破局--后疫情时代教培行业的未来趋势思考》主题分享。陈理先生用自己的从业经历精彩的帮助大家回了一下行业的前世今生。让在场的所有参会人员都对教培行业三十年的发展过程有了一个简单的了解。并用了“疫情”、“OMO”、“双减”、“经济下行”、“人口拐点”、“新政新规”、“Chat/GPT等关键词引发大家对当下政府环境和市场环境的变化有一个深刻的思考。进而提出了打造福建教培行业“生态2.0的新方案。最后呼吁协会会员都要积极走出来学习交流，拓展视野，并告知大家在4月18日将会在厦门召开“2023福建教育创新大会”，大家可以通过这场会议的学习，提升认知，寻找应对未来的新解决方案。

　　最后，沧江研学营地的小伙伴向与会嘉宾、会员们介绍了营地的基本情况。沧江研学营地位于海沧区马青路，是厦门国有资本运营有限责任公司在海沧区委区政府的支持下，盘活国有资产，依托旗下厦门科技馆打造的国内首个科学主题研学实践营地。该项目集教育、住宿、餐饮等功能于一体，占地面积约62000平方米，已建建筑面积约27000平方米，目前可满足500名学生的食宿及研学实践需求。厦门沧江研学营地以教育为核心，以“科学+”为定位，以海沧区域资源和厦门科技馆的独有优势为支撑，将海沧区生物医药、集成电路、新能源新材料等主导战略性产业有机结合。一方面，打造出“小小科学城”，满足中小学生研学实践教育活动需要；另一方面，通过设置生命科学、信息技术等主题内容与实践活动，为区域产业提供展示平台。在厦门沧江研学营地的打造中，厦门科技馆也围绕“科技、智慧、健康、文明”这一恢弘主题，融入科学教育、劳动教育、职业教育等教育形式，真正让学生在研学实践活动中受益。同时向嘉明博体育宾、会员们发出邀请，一起开发合作研学项目，实现资源共享、多方共赢。并带领大家参观了研学营地，了解有关研学项目。