近日，中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。“实”字为本、“干”字为先，“走过场”“一成不变”等错误的教育培训思维，不仅无法满足当前干部素质能力提升的需求，更会让干部产生“腻味”，主观上产生倦怠思想，影响深远。干部教育工作要在培训形式、内容、问效上保留“泥土味”，让培训工作走深走实、明博体育入脑入心，让教育成效在基层“开花结果”。明博体育

　　课程设置多点“泥味”，“泥土芬芳”激发学习热情。新时代面临新的形势、新的任务，对干部的培训内容设置不仅要更加合理、科学，还要侧重基层能力，不搞“填鸭式”“大锅饭”。要根据干部的年龄层次、岗位性质、工作实际教育培训，精心设置培训课程，改变上下一般粗的照本宣科式教育。对年轻干部，要注重全方位的综合素养提升，特别要注重布置好“随堂作业”，增强实操经验，一线甄别干部，确保党的事业后继有人；对村（社区）等基层干部，要紧盯乡村振兴等中心工作，确保受训人了解最新政策要求，争取上级资源，做好土地文章，更好服务群众教育培训。只有因材施教、对症下药，才能打造适应新时代新要求、堪当民族复兴重任的高素质专业化干部队伍。

　　培训形式多点“泥味”，“脚下沾泥”促进干部扎根。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。干部教育培训要注重以学促干、以干促学、学干结合，把课堂搬到基层实践一线，通过“烟火气”的基层案例和“泥土气”的生动实践，让培训的内容更鲜活生动。基层是干事创业的“大熔炉”，只有将干部沉到困难大、矛盾多、条件差的地方顶“风雨”、扛“风沙”，才能从群众中汲取营养智慧，锻造出自立自强、扎根实践的优秀干部。

　　督导问效多点“泥味”，“植根育苗”营造敢为氛围。“为学之实，固在践履。”在干部教育培训过程中，课堂教学只是“起点”，最终“落脚点”还是在实践锻炼和成果转化上。让督导问效有“泥味”，不仅要“当场考”，还要“延伸考”，既要考核干部训时的学习成效，更要查验干部训后的学习成果。要做好教育培训的“后半篇文章”，建立健全干部评价考核机制，通过谈心谈话、素质测验、实地走访等形式，全面考察参训干部的态度表现、履职成效和工作能力等情况，把教育培训与平时考核挂钩明博体育，以制度倒逼干部主动学习、提升本领，变“要我学”为“我要学”，打造敢为善为好干部。（浙江省桐乡市选调生 李路顺 薛紫婷）